一、課輔計畫宗旨：

學習弱勢成因很多，先天性的學習障礙可能必須仰賴特殊教育的介入與指導；後天性的學習限制則多半受限於家庭困境。這樣的孩子因家庭變故或經濟條件不佳，長期缺乏學習資源與學習刺激，造成學習動機逐漸薄弱與學習力不足。

（一）弱勢學童課輔計畫，以有系統、有架構的課輔機制，輔以專業研發之補救教材，從弱勢學童的學習落後點開始提供協助；我們明白及時的補救或許有立竿見影之效；然而，我們更加深信紮實的打好學習基礎，才能踏穩學習的每一步。

（二）幫助弱勢學童克服環境不利的限制，在課後提供課輔師資，使孩子們有機會充分學習。學習的過程除了課業的進步，班級裡的同儕互動、師生關係與活動參與，也讓孩子們在課業學習之外有更多元的教育環境。

二、課輔計畫目標：

（一）增強課輔學童學習動機、改善學習態度並習得學習方法。

（二）提升課輔學童課業成績，增加學習競爭力。

（三）強化課輔學童自我概念與自信心，發揮課輔隱含的人性價值。

（四）提供社會支持，健全課輔學童之支持系統。