一、整合教育部學習扶助資源，以單一方案推動全國補救教學，彰顯教育正義精神。

二、提供學習成就低落之弱勢國小學生課業補救教學，以實現弱勢關懷並確保基本學力。

三、縮短城鄉教育差距，提供國小學生均等發展的機會。